Basic Math Spel

Math kan vara en av de svåraste ämnena för studenter att förstå . Fylld med oändliga tal och variabler , mattelektioner ofta bar och hindra studenter . Men med den strategiska tillägg av grundläggande matematiska spel, kan lektionerna bli roligt och spännande . Leka med Dice

För yngre barn , tärningsspelär några av de bästa sätten att driva igenom enkla matematiska begrepp . Eftersom barn älskar att spela spel , kommer de att vara ivriga att sätta begreppen addition och subtraktion i praktiken. En idé innebär tomma äggkartonger . Ge en tom kartong för eleverna , och har var och en skriva siffrorna 2 till 12 i alla hål . I det sista hålet , satte en asterisk ( * ) . Då eleverna har att kasta tärningarna . När de rullar numret för en av deras hål , sätter de en gelébönaeller bomullstuss i det hålet . Asterisken är vild och kan vara valfritt antal . När ett barn har fyllt äggkartong , vinner han . ( Se referens 1 ) katalog

Enkla brädspel kan också hjälpa eleverna lära sig om tillägg . När barnet har att rulla tärningarna och lägg siffrorna , hon lära sig om dessutom .

Yahtzee kan vara ett bra spel för att lära sig mer avancerade tillägg . Låt eleverna finna summan av sina tärningar - vilket kan vara svårt med fem tärningar - . Och registrera sina poäng
Avancerad Spel

För att lära avancerade koncept , t.ex. multiplikation eller division , kan vissa grundläggande spel med mycket grundläggande material hjälpa eleverna lär sig . Använd en kortlek med jokrar , ess och klädda kort borttagna , och delar upp däcket i två delar . Ge två studenter en stapel , och räknar till tre , har dem varje flip över ett kort. Den första spelaren att korrekt multiplicera siffrorna ihop och säga att svaret blir en punkt . ( Se referens 2 ) katalog

Ett annat alternativ är att spela i hela världen . Här sitter klassen i en cirkel . Läraren har en bunt av stora multiplikation eller division flashkort . Den första eleven reser sig och står bakom den andra eleven . Läraren avslöjar flash-kort; den första eleven att ge svaret vinner. Denna elev står då bakom nästa elev , och spelet fortsätter runt cirkeln . ( Se referens 2 ) katalog

Studerande kan också bära namnbrickor för en dag . Vid varje namnbricka , skriv en multiplikation eller division problem . Då, för den dagen , eleverna inte längre kan kallas med eget namn; de måste kallas av svaret på den matematiska problemet på sin namnbricka . ( Se referens 2 ) Addera