testar här spelet elevernas initiativ och stämband . Har din grupp stå runt i en cirkel . Ge ett enda ord förslag och förklarar att en elev behöver kliva fram och börja sjunga något baserat på det förslaget . Säg att eftersom de flesta inte känner till alla ord till en sång , behöver en annan elev att hoppa ut och "rädda " den nuvarande sångaren så fort hon tänker på en ny låt . Se till att alla tar en sväng , även om vissa kan kliva ut mer än en gång . Detta kräver mod , eftersom du måste sjunga på egen hand inför alla dina kamrater .
I Am
Detta spel fungerar med åtta till 10 elever . Ha en modig elev ligger på marken . Resten av eleverna tag under den andra eleven och lyft upp honom i luften , fortfarande i liggande läge. Studenten upp i luften högljutt sjunger " jag är! " följt av lyft eleverna säger att personens namn . Har personen i luften skriker " jag är" högre och högre och när du känner att de har blivit så högt som de kan , berättar gruppen att sänka personen sakta till marken . Detta gör att personen i luften att lita på resten av gruppen och känner samtidigt stark som hon frimodigt ropa samtidigt i luften . Upprepa detta med alla studenter . Addera Just Talk
Har din grupp får i en rak linje mot dig . Har två barn åt gången steg framåt för att göra några improviserade scener talar om vad som helst . Den enda haken är att båda spelarna som kommer in i scenen måste börja tala direkt. När de har båda börjat , kan de fortsätta som vanligt . När spelarna i linje känner att scenen har nått sitt slut , två spelare fånga mycket varandras ögon i linje och börja en ny scen , båda paren nu talar samtidigt . Detta lär eleverna att komma med starka idéer snabbt och att upprätthålla en verbal utbyte bland konkurrerande verksamhet . Låt eleverna starta om scenen om de inte talar samtidigt .
Karaktärs Switch
Detta är en annan aktivitet som lär barnen att göra starka val . Låt en elev stå ensam , medan de andra eleverna titta på. Var 10 till 15 sekunder , måste studenten tala som en annan karaktär . Dessa kan vara tecken på att eleven har sett på TV eller bara en som han har gjort upp . Det viktiga är att varje karaktär måste vara väsentligt annorlunda än de tidigare . När en elev försöker ut alla dessa andra röster , det hjälper honom att hitta sin egen röst senare när han talar inför en grupp . Se till att resten av din grupp uppmuntrar högtalaren .
Skapa ett spel
Välj en student från din grupp för att skapa sitt eget spel med sina egna regler . Han kan be om så många förslag som han vill från dig eller resten av gruppen , men när han skapar en regel är det lag för spelet . Detta hjälper eleverna ta ansvar för att skapa något. Spela spelet i några minuter och sedan välja en annan spelare förrän alla har haft en möjlighet att skapa ett spel . Addera