Fysiska Math spel för barn

Fler och fler pedagoger tar en ny metod för undervisning matematik , främjar inte bara datorkunskaperutan fysisk kondition också. Forskning , som den som görs av University of Illinois professor Charles Hillman , visar att barn fokuserar och bearbetar saker bättre direkt efter livlig träning . Genom konkurrenskraftiga och fysiska aspekten av spel blir matematik ett sätt för studenter att lära sig , njuta och utöva alla på en gång . Aerobics

Inspirerad av East Carolina universitets math middle- school energidryck , justerar det här träningspasset till elevernas ålder . Läraren ger enkla aritmetiska frågor och fysiska övningar till yngre barn och mer utmanande och kära till äldre barn . Hon läser upp ett matematiskt problem och fysisk aktivitet . Problemet lösning är antalet gånger eleverna behöver för att utföra övningen . Hjälp barnen värma upp med enkla frågor och långsamma, stretchrörelser. När barnen har sträckt , gå vidare till svårare problem . Knee hissar , knäböj , jogging och jumping jacks kan få blodet att pumpa så avsluta spelet med nedvarvning .
Skjut den bollen

Dra från en verksamhet som beskrivs från Louella Nygaard , riktar detta spel både barnens matematiska färdigheter och skytte skicklighet . Du behöver mössa påsar eller små bollar , en konservlådaeller läsk låda och fyra identiska papperslappar var och en innehåller en ( + ) , ( - ) , ( x ) eller ( % ) . Läraren märker varje fack i lådan med ett nummer som börjar med noll. Klassen bildar sedan två rader . Varje elev står på en angiven startpunkt cirka fyra meter från lådan . Eleverna skjuter sedan två bollar i något av lådans fack . När framgångsrika , drar skytten en lapp och utför operationen mellan de två numren . När skytten får rätt svar , går hon tillbaka till sin grupp och nästa elev börjar också . Det lag som slutar först vinner . Addera Mission Impossible

Detta spel kombinerar kooperativ inlärning med fysisk rörelse och matematiska beräkningar . Läraren förbereder fem stationer med en uppsättning instruktioner , ett papper och penna och en student som fungerar som en marskalk . Läraren delar sedan in klassen i mindre grupper . För att öka spänningen , kan hon spela " Mission Impossible " ledmotiv. Grupperna måste fullgöra de uppgifter vid varje station för att komma till nästa . Instruktionerna vid varje station har en fysisk komponent och en matematisk komponent. Till exempel: " Utför tio jumping jacks , " följt av en aritmetisk eller fraktion problem . Den marskalk ser till att gruppen avslutar båda. Den första gruppen som slutför alla fem stationer vinner . Addera