Nivåer av Perspektiv ta

Perspektiv tagande är förmågan att förstå med tanke på en annan person för att förstå och betona med dem . Perspektiv tagande anses viktigt i samhällsutvecklingen på ett barn . Många psykologer har lagt fram teorier relaterade till perspektivtagande, men den mest använda modellen är att Robert Selman . Han introducerade fem nivåer av perspektivtagande i barns utveckling . Varje steg är utmärkande beroende på barnets ålder , om inte något hindrar barnet från att utveckla en högre nivå av perspektivtagande. Egocentriska Point

Denna uppfattning är framträdande hos barn i åldrarna 3 till 6 Ett barn med ett egocentriskt perspektiv kan erkänna att han och andra har olika känslor och tankar , men ofta ihop de två. I de flesta fall kommer barnen att förvänta sig att andra ska känna och tänka precis som de gör .
Socioinformations

Från åldrarna 6 till 8 , barn utvecklar en socio informationssynpunkt. På denna nivå , barnen inser människor har olika information om ett visst villkor eller förbehåll och dessa skillnader resulterar i olika perspektiv . Barn kan korrekt gissa att människor kan ändra uppfattning om en situation om kompletterande upplysningar . Addera Själv Reflekterande

I åldrarna 8 till 10 , barnen börjar inse att de kan försöka att tänka som andra och försöka förstå en annan persons tankar och känslor . De börjar också förstå att andra kan göra samma sak med dem . Det innebär att barnet inser att han kan förklara en situation med någon och förändra den personens perspektiv baserat på den information som .
Tredjeparts

Från 10-12 års ålder , barn inser att de kan kliva ur ett tvåpartisystem utbyte och inkluderar en tredjeparts perspektiv på en situation eller ämne . De inser att en tredje part kan dra slutsatser och de kan föreställa sig hur den tredje parten kan komma fram till dessa slutsatser . I detta skede kan barnen se mer än en synvinkel samtidigt .
Samhälls - Perspektiv

Denna synpunkt utvecklas i åldrarna 12 och 15 när ett barn får veta att värden i samhället kan påverka perspektivet för andra och förändra tredjeparts synpunkter . Till exempel, om ett barn står inför att bryta ett löfte om att åstadkomma en större goda , kan barnet förklara resonemanget i mycket gott baserad på större sociala värden . Addera