Endangered Species & Deras livsmiljöer för barn

Enligt Conservation Society World , är den hastighet med vilken hotade växter och djur blir utrotade ökar snabbt . Sedan 1996 , totalt 3315 kombinerade amfibie, reptil , fisk , fågel och däggdjursarter har lagts till i listan . Det är viktigt att utbilda barn om hotade arter och livsmiljöer , så att de kommer att engagera sig i att ta itu med problemet i tidig ålder . Museum och djurparker
En resa till djurparken erbjuder ett utmärkt tillfälle att undervisa om vilda livsmiljöer .

En resa till ett naturvetenskapligt museum är ett sätt att introducera studenterna till olika djurarter , förr och nu , samt deras livsmiljöer . Din familj kanske vill besöka ett museum tillsammans , eller undersöka om ditt barns skola kan planera en studieresa . En resa till djurparken kan göras antingen som en familj eller med en skola gruppen. Zoo resor erbjuda barnet en förstahandsinformation titta på en lämplig livsmiljö för varje djur .
Brevskrivandet
Uppmuntra barn att skriva brev till en senator om hotade arter .

Uppmuntra ditt barnet att ta reda på om lokala arter som är utrotningshotade , och om grupper som finns för att hjälpa dem . Förklara Endangered Species Act , som beskriver USA: s politik på hotade arter . Hjälp barnet skriva ett brev till sin senator eller congress att ställa frågor eller framföra några funderingar eller idéer som han har . Addera Arter Antagande

Lärare vars eleverna lär sig om hotade arter och livsmiljöer kan vilja ha sina elever "adoptera " en utrotningshotad art . Eleverna kan hitta information på nätet om hotade arter genom Världsnaturfondeneller Nature Conservancy . De kanske vill titta på djur eller livsmiljöer som är lokala och övervaka deras framsteg under en tid , och även samla in pengar för de djur eller de organisationer som försöker skydda dem . Dessa aktiviteter kan göras utanför klassrummet , liksom.
Clean -Up Day
Clean -ups lär barn om att hålla livsmiljöer säker för växter och djur .

Ha ditt barn eller klass deltar i en sanering händelse. Det är så enkelt som att plocka upp skräp i en park , eller det kan vara en organiserad händelse. När eleverna plocka upp skräp , har dem noterar de föremål som de hittar. Senare kan de undersöka hur olika poster som felaktigt slängs kan negativt påverka växter och djur på land och i vatten . Vilka saker är biologiskt nedbrytbara ? Vilka är det? Hur lång tid tar det för skräp att bryta ner ? Detta är ett gyllene tillfälle för lärare att arbeta i en lektion om återvinning. Addera