En effektiv ledare måste exemplifiera ideala egenskaper och färdigheter som gruppmedlemmarna bör ha. Även om integritet utvecklas under en människas liv , kan många spel hjälpa ledare att utveckla denna egenskap och uppmärksamma skillnader mellan hans ord och handlingar .
Alla spel som tillåter fusk eller har inbyggda orättvisor är en verksamhet för ett diskussion om integritet . Ett exempel är Olikhet . Material som krävs finns flera uppsättningar av saxar - en per varje 10 spelare - och papper . Målet är att varje person att samla så många bitar av papper som möjligt; den person med flest bitar i slutet vinner .
Innan spelet börjar , drar facilitator linjer på varje papper , dela in den i sex lika stora bitar . Han bör också klippa ett antal delar för att börja spelet med . För att starta , ger facilitator varje spelare samma antal papperslappar som spelaren har stavelser i hennes efternamn . Spelare måste rada upp och vänta på en tur för att använda saxen . Varje spelare kan klippa och ta en bit papper i taget; hon måste då gå till baksidan av linjen och vänta på hennes nästa sväng . Men om spelaren framför henne har färre bitar av papper än hon har , kan hon klippa framför sig . Spelare som börjar med fler bitar kan kontinuerligt skära till framsidan av linjen . Det enda sättet att vinna är att ha en multi - stavelse efternamn , eller för flera spelare att kombinera sina papper och ge dem till en spelare . Debriefing detta spel med en diskussion om orättvisor , egoism och de val en ledare ska göra . Köpa och sälja spel för att inspirera en vision
En effektiv ledare bör ha en vision för framtid och kunna kommunicera denna vision till hennes team . Spel som utvecklar dessa färdigheter innebära utveckling av visionen och de som undervisar kommunikationsförmåga .
Ett spel som uppmuntrar visionärt tänkande är Puzzle Vision . Dela upp spelarna i lag . Ge varje lag alla bitar i samma 300 - bit pussel . Handledaren berättar spelarna de har fem minuter att slutföra pussel . Dock kan inget av lagen se pusslet rutan , så varje vet inte vad det färdiga pusslet ska se ut . Efter fem minuter av kämpande med pusslet , frågar facilitator spelare om de behöver hjälp . Spelare brukar svara att de vill pusslet låda med bilderna . Handledaren uppmuntrar sedan aktörer för att utveckla en vision för hur pusslet ska se ut . Efter ytterligare några minuter av att spela, kan han ge dem pusselbit rutor och låt dem arbeta ytterligare några minuter . Även om inget av lagen avslutar pusslet , kan du använda det här spelet för att diskutera skillnader mellan att arbeta utan en plan , utveckla en plan från grunden och ta emot en vision för att arbeta . Diskutera de utmaningar som en ledare ställs inför i att utveckla och kommunicera en vision .